ВИКИ-САЙТ КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И МОТИВАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ

Authors
Ю.С. Старостина
Affiliation
Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева
Выпуск 31 и 32
Pages
148-161

Статья посвящена определению и анализу одного из перспективных вариантов организации самостоятельной работы студентов при изучении специальных учебных дисциплин на английском языке, а именно формату командных интернет-проектов на базе сайтов вики в терминах их высокого образовательного и мативационного потенциала.  Подобная проблематика связана с тенденцией современного российского высшего образования к увеличению количества часов на самостоятельную работу студентов при существенном ограничении аудиторных часов, выделяемых на освоение теоретических дисциплин. Вики-сайт, представляющий собой гипертекстовую онлайн-среду для информационного сотрудничества, дает преподавателю и студентам возможность эффективного инновационного подхода к организации самостоятельной работы. Круг задач исследования охватывал следующие вопросы: во-первых, каким образом должна осуществляться методическая подготовка к работе с вики-проектом чтобы были достигнуты как образовательные цели по освоению научного материала на английском языке, так и мотивационные цели курса, направленные на формирование и поддержку интереса к учебной дисциплине; во-вторых, какова должен быть последовательность действий преподавателя и студентов при использовании вики в учебном процессе с тем чтобы комплексное освоение научного материала также дополнялось развитием языковых навыков и общекультурных компетенций. В статье  подробно рассматриваются четыре этапа организации работы над командным вики-проектом,  анализируются преимущества и возможные сложности данного формата учебной деятельности. Указанные аспекты иллюстрируются конкретным примером теоретического англоязычного учебного курса, для самостоятельной работы над которым в течение последних пяти лет успешно используется вики-платформа. Разработанный  четырехэтапный алгоритм позволяет достичь высокой мотивации студентов, которая на практике подтверждается энтузиазмом и активностью всех студентов курса на всех ступенях работы и их стремлением качественно овладеть изучаемым материалом. Реализация образовательного потенциала вики-проекта также  подтверждается высоким уровнем освоения студентами научных знаний по предмету.

For citation

Старостина Ю.С. Вики-сайт как средство организации самостоятельной работы студентов при изучении теоретических дисциплин на английском языке: образовательные и мотивационные аспекты // Вопросы прикладной лингвистики. № 32&31. С. 148-161.

Статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

This artiсle is available under Creative Commons Attribution 4.0 International License.