Выпуск 38

Настоящий выпуск посвящён вопросам лингводидактики и исследованию дискурса.

Циморота Б. представила обзор передовых образовательных практик в Греции и описала значение чтения сказок в процессе преподавания иностранного языка детям.

Авраменко А. П. и Давыдова М. А. описывают подход, связанный с использованием интегрированных письменных заданий через призму такого понятия, как «интегрированные умения».

Дмитренко Т. А. и Городничев И. М. рассмотрели проблематику национальных вариантов английского языка. В своей работе они объясняют, почему студентам не всегда удается однозначно разграничить британский и американский варианты английского языка, что приводит к коммуникативной неудаче при общении с носителями английского.

Различные аспекты дискурс – анализа были рассмотрены в следующем ключе: проблематика конфликтного дискурса (Лебедева И. С. и Федорова П. К.), речевое воздействие в бразильском политическом дискурсе (Проклов Р. И.) и соционика в контексте персуазивного воздействия в рекламе (Романова И. Д.).