ПОЛИЛИНГВИЗМ В ОБРАЗОВАНИИ (НА ПРИМЕРЕ КАЗАХСТАНА)

Данное исследование посвящено вопросу полилингвального образования. В качестве примера рассмотрены некоторые аспекты многоязычного образования в Республике Казахстан. Республика Казахстан – это государство, состоящее из нескольких национальных групп, и, чтобы дать детям всех национальностей качественное образование, в Казахстане появился новый подход к обучению: трехъязычная система. Целью исследования является рассмотрение языковой ситуации в Республике Казахстан и выявление того, как проходит там обучение, как изменилась система образования со времен существования Советского Союза, как относятся к многоязычному обучению представители данной страны. Для осуществления этой цели были поставлены следующие задачи: изучение теоретического и методического аспекта проблемы исследования по данным специальной литературы; анализ языковой ситуации в Республике Казахстан; проведение опроса для выяснения отношения представителей Казахстана к новой системе образования; тестирование первоклассников, для определения их уровня знаний; сравнение современного школьного образования и образования советского периода в Казахстане. Представленные в статье результаты анализа показывают, что на этапе перехода к новой трехъязычной системе образования в Казахстане возникают определенные трудности в освоении языков.