МОМЕНТЫ ОЗАРЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ДИСКУРСЕ В ХОДЕ ПРОГРАММ АКАДЕМИЧЕСКОГО ОБМЕНА

Системная функциональная лингвистика изучает применение языка для установления смысла. Одной из важнейших ситуаций поиска смысла для учащихся школ и колледжей является опыт академического обмена в странах изучаемого языка. В подобных ситуациях проявляется способность студентов участвовать в межкультурной коммуникации на иностранном языке и справляться с межкультурными различиями.

В настоящей статье обобщаются основные результаты тематического исследования, посвященного недельному школьному обмену между учениками из Германии и Италии и их опыту "моментов озарения". Моменты озарения - это опыт переосмсления критических инцидентов в позитивном ключе, более подходящем этически и ориентированном на целевую группу. Оно основано на опознавании и осознании через столкновение культутр, понимание и управление межкультурными различиями.

Таким образом, с помощью эмического подхода в данной статье описан опыт, который учащиеся испытывают во время своего пребывания за границей, и то, как он влияет на профессиональный дискурсивный обмен и их межкультурную коммуникативную компетентность (МКК), исследованы стратегии поведения в этих ситуациях.

Качественные данные отбирались на всех трех этапах изучения зарубежного опыта. Они показывают, что моменты озарения и используемые дискурсивные стратегии вносят вклад в МКК с точки зрения межъязыковых, межсоциальных или межкультурных аспектов и открывают новые возможности для осмысления межкультурных различий и повышения межкультурной осведомленности. Чтобы справиться с подобными ситуациями, учащиеся разрабатывают "стратегии озарения", которые, как правило, являются невербальными (скорее внутриличностныи нежели межичностными). Сравнение результатов моментов озарения в этом исследовании с предыдущими исследованиями критических ситуаций дает основания их переосмыслить концепцию и вместо этого ввести концепцию "моментов озарения", соответствующих контексту академических обменов. Такая же трактовка может применяться к анализу делового и профессионального дискурса использования языка, содержания и лексики.