_{В статье рассматривается вопрос обучения немецкому языку студентов, уже изучавших ранее английский язык. Затрагиваются вопросы межкультурной коммуникации как помощи студентам при понимании тонкостей языка, при принятии их различий. Межкультурная компетенция имеет социально-политическое и социально-психологическое измерение, поскольку речь идет о восприятии и оценке других культур. Межкультурная компетенция рассматривается как способность к соответствующим коммуникативным действиям в других культурных кругах: с точки зрения рецептивных способностей, чтобы можно было соответствующе интерпретировать поведение представителей других культур; и с точки зрения производительных способностей, чтобы можно было лингвистически соответствующе действовать самим. В принцип обучения третьему языку также включены знания сходств и различий между культурами и культурными особенностями преподаваемых иностранных языков. Рассматриваются особенности с точки зрения языкового положения немецкого после английского языка, культурные различия в немецко-английских сравнениях, чтобы показать те области, в которых может быть полезным процесс осознания сходства и различий. Приведено краткое сравнение речевых высказываний на немецком и английском языке.}