МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ПРОЕКТА LANGTEACH-ONLINE ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ РОССИИ ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ

При работе с иностранными студентами в небольших группах в вузе было выявлено практически полное отсутствие мотивации и самостоятельной деятельности обучаемого в изучении русского языка как иностранного во внеаудиторное время. Целью данной работы является описание методической концепции проекта Langteach-online, которая позволяет адаптировать процесс обучения русскому языку индивидуально под запрос каждого обучаемого с учётом его личностных качеств, выбранной специализации высшего образования, факторов личной мотивации в условиях обучения в группе в вузе с использованием информационных технологий. В ходе формирования (разработки) проекта Langteach-online использовались следующие педагогические приёмы: самостоятельное получение нового знания, формирование личностной образовательной траектории с учётом интереса и направления подготовки обучаемого, сбор и анализ полученной информации, формирование совместной коллективной деятельности, формирование готовности студентов к использованию информационно-коммуникационных технологий в научно-исследовательской деятельности. Прикладное значение исследования состоит в том, что описанная методическая концепция в совокупности с онлайн-средой Langteach-online позволит существенно увеличить количество изучаемых материала в рамках одного занятия длительностью 2 академических часа, а также мотивировать студентов на организацию самостоятельную научно-исследовательскую деятельность на русском языке во внеаудиторное время